很多家長都對孩子的“叛逆”頭痛不已,總想找一些什么辦法來“修理”孩子。實(shí)際上,孩子叛逆是好的開始,如果父母把握好了,對孩子受益一生;如果沒有把握好,可能就會害了孩子?！?

對于少年期和青春期的叛逆,我們每個人或許都曾經(jīng)歷過,只是身為家長的我們已經(jīng)無法真正地理解一個孩子的感受。

其實(shí),孩子叛逆本身并不是什么大不了的問題。每個人的內(nèi)在都會有叛逆的傾向。

對于一個人一生的成長來說,叛逆也不過是暫時的,孩子只有經(jīng)過了這暫時的掙扎與痛苦,才會慢慢成熟,真正地去理解父母的用心。

尋找自我

《少年》

這篇題為《少年》的文章,講的是一個剛滿十七歲孩子的故事。雖然這個少年還是滿臉的稚氣,但他高大的身體已儼然是個大人。母親只及他肩頭的高度,父親也開始對他仰視。

叛逆,已經(jīng)成為他和父母溝通的方式。終于有一天,父親和少年傾心交談,詢問他不再乖巧的原因。

少年說:“我已經(jīng)長大,不再是你們操控的棋子。我需要有自己的生活,我需要尋找自我…”

父親嘆了口氣:“你打算怎么尋找呢?”

“一個行囊,一個指南針。我需要離開你們的遮蔽,去尋找自己的坐標(biāo)?！?

“那你去吧,孩子。我和你媽媽在這里等你的好消息?！备赣H給了少年500元錢。少年從此離家。開始了他尋找青春和自我的旅程。

少年去了離家很遠(yuǎn)的一個城市。在那里再也沒有老師和父母煩心的嘮叨。當(dāng)然,也沒有了父母片刻不離的噓寒問暖。

在那個光怪陸離的都市,500元錢像一杯水倒進(jìn)沙漠里一樣,很快就滲透沒了?？粗諠u干癟的錢包,少年想到了放棄。但一想到回家可能會受到的嘲笑,只好把淚水吞進(jìn)了肚里。

為了生存,這個在家連自己衣服都很少洗的少年,開始去一些小店打工。

勞累一天,只為能擁有一頓熱飯和一個可以遮蔽風(fēng)雨的住所——這些他曾經(jīng)唾手可得而又沒有絲毫珍惜過的東西,在那個離家遙遠(yuǎn)的城市,伴隨了少年叛逆的成長。

春去秋來,一年很快要過去了。少年在飯店刷過盤子,在大公司做過保安,在酒店做過門童,在夜市里做過擺攤的小販…

少年的雙手終于在疲于奔命的生活中漸漸長滿老繭。

少年的心也隨著日出日落,飽受了世事,他漸漸懂得了以前父母生活的不易,和他們對自己惴惴的愛心。

終于,在新年即將到來的時候,少年撥通了那個熟記于心的號碼。

電話那端,是父親激動的聲音和母親喜悅的啜泣。父親說:“如果找到了你要的東西就回來吧?！痹趻鞌嚯娫挼哪且粍x那,少年淚流滿面。

不久,他登上了回家的火車。在行囊中,多了兩件買給爸媽的內(nèi)衣,包裝得樸實(shí)而美麗。這是一個懂事了的兒子,他用自己的雙手為父母換來的新年禮物。

故事到了這里,就結(jié)束了。

但少年的成長仍在繼續(xù),這只是他成長過程中的一個階段。雖然短暫,卻是最為關(guān)鍵的一個階段。從叛逆到理解,心才真正長大了。

為什么要叛逆

不輕狂怎能是年少,不放肆怎么稱天驕!

隨著年齡的增長,孩子的身心發(fā)生巨大的變化。叛逆就像一顆等待萌生的種子,在孩子的身體深處蠢蠢欲動。

孩子渴望被成人的世界認(rèn)同,渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經(jīng)長大了,再也不是父母眼里的小孩子了,再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。

這時候家長一定要結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,去支持、肯定、相信孩子,用“人性本善”的態(tài)度面對自己的孩子。

一般人都承認(rèn)孩子的叛逆是人生必經(jīng)的過程,就好像毛毛蟲不經(jīng)過破繭而出,就無法變成美麗的蝴蝶。

然而,對待自己孩子的叛逆,家長們大多不能像對待毛毛蟲那樣寬容,能夠同情他的掙扎,期待他的成長。反而覺得萬分苦惱,深怕這種叛逆,不只是打破成人慣有的權(quán)威,更能打破成人世界既有的秩序。

于是,就有了“面對叛逆的孩子怎么辦”的問題。

其實(shí),所有的叛逆

都來自對束縛和限制的反抗。

孩子所面對的,

除了他本身就有的生理與心理的束縛外,

還有周圍成人所刻意營建的各種限制。

從前他無法意識到這種束縛與限制,就是意識到了也無力反抗。隨著年齡的增長,他們漸漸能夠清晰地看待這個世界,一個新的自我在迷蒙中躍躍欲試。

然而,成人的限制是那么的嚴(yán)密和牢不可摧,而成長的力量又還不足以掙脫自身生理、心理和知識的束縛。

這時候孩子正承受著蛻變之苦,體會著前所未有的迷茫,所以就會產(chǎn)生種種叛逆的舉動,只是想以此來顯示自我的存在。

在我們指控孩子叛逆的同時,我們也正好暴露了這叛逆的根源:過度呵護(hù)所演變的控制和壓制。

正是這種看似善意的溫柔的束縛,讓正在成長中的孩子無所適從。

所以在指責(zé)孩子不聽話的同時也應(yīng)該反省一下自己,是不是束縛了孩子的身心,是不是沒有給孩子足夠的空間和足夠的理解。

要知道,叛逆并不是什么不可原諒的錯誤,也不是什么無法解決的難題。我們要做的是幫助孩子,而不是讓他們遠(yuǎn)離父母,遠(yuǎn)離家庭。

所以,在這特殊的時期家長要做的就是觀察孩子,了解孩子的真實(shí)想法。然后站在孩子的角度去幫助他們。

家有青春期的孩子,許多父母都會感到煩惱無窮,因?yàn)楹⒆哟罅?各種問題也會接踵而至。

這時,他們有了自己的想法,不再什么都聽父母的,有時甚至頂撞父母,做種種父母無法接受的事。使許多父母對自己的孩子經(jīng)常感到又氣又恨。

在這個階段來臨之前,作為父母,如果想通過高高在上的“權(quán)威”來迫使孩子聽話,那么,十有八九會使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)。

因?yàn)闀r代在變化,孩子在成長,他們的叛逆始終是有根源的。而真正的關(guān)心、溝通、理解才則是找到問題的根源。

所以,面對成長中的孩子就需要我們徹底放下“父母”的架子,重新拾回我們的童心,才能面對所謂的叛逆。因?yàn)椤皬?qiáng)權(quán)”解決不了問題,更無法撫慰孩子的叛逆。

我有一位學(xué)生的家長,在這方面堪稱楷模。她有一個19歲的女兒,母親和女兒說得最多的一句話,就是:我們是朋友。

她告訴我,和女兒平時的溝通是平等的,有時候因意見分歧有所爭執(zhí),若事后想想是自己不對、錯誤地批評了女兒,便會主動向女兒承認(rèn)錯誤。

孩子提出自己的要求時,她從不會不經(jīng)思索地拒絕和評判。

即使是非?；闹嚨囊?也會在慎重考慮之后,把它“當(dāng)做一回事”的給予響應(yīng)與討論,找出充分的理由,讓她明白自己的看法。

不僅如此,這位家長還在許多事情上都征求孩子的意見,即使孩子提出的意見很糟糕,也會認(rèn)真傾聽并與她討論。

就算是非常必要的要求,也會用“我希望…”或“我建議…”,至少在形式上給她留下自主的空間,讓她有學(xué)習(xí)、思考、省悟的空間,而不是生硬地將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。

這位母親實(shí)際上是在

施行一種前衛(wèi)的教育理念。

那就是像對待成人那樣對待孩子,

讓他們感受被尊重的感覺,

除非在某些情況下

他們自動愿意充當(dāng)小孩。

這樣的父母對孩子表示永遠(yuǎn)的支持與肯定,特別是在孩子犯了嚴(yán)重錯誤之后,更是會給予改正的機(jī)會,對其改正的態(tài)度始終抱持著肯定與支持。

在我們對孩子的教導(dǎo)中,我們必須真正以一個人的態(tài)度來對待作為另一個人的孩子,只有這樣我們才能真正了解我們的孩子。