一、動力人際治療背景

（一）精準醫(yī)學時代的心理治療

精準醫(yī)學是根據每個病人的個人特征量體裁衣式地制定個性化治療方案，這需要根據每一位患者的特點調整醫(yī)學治療措施，根據患者的特定疾病易感性不同、所患疾病生物學基礎和預后不同，以及對某種特定治療的反應不同，而將患者分為不同亞群。

在中國醫(yī)師協會精神科醫(yī)生分會（CPA）2016年年會上，與會專家提出了“精準醫(yī)學”和精神醫(yī)學的結合，宏觀上說是從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式向生物-社會-心理醫(yī)學模式的轉變，微觀上則是對精神疾病的發(fā)病機制和病情變化在分子生物學上的澄清。在心理疾病領域，對心理問題根據個體差異進行進一步的縱向細分以及針對性的心理治療，則是精準醫(yī)學時代對于心理治療的新要求。

動力人際治療根據患者人際-情感-依戀關系（IPAF）類型的不同而有不同的咨詢和干預策略，不同于以往基于概化理論的手冊化心理治療，DIT對于心理問題的亞型分類更加深入細致，治療過程也更具疊層聚焦性，因而能夠實現在相對短程（16次）的時間內完成達到預期效果的心理治療。

（二）什么是動力人際治療？

動力人際治療（DIT）是由英國心理治療促進項目提供的，英國國家衛(wèi)生署心理動力性能力框架直接發(fā)展而來的一種16次短程心理動力治療模式，該框架為在英國執(zhí)業(yè)的心理治療師的國家精神衛(wèi)生職業(yè)標準基礎。

動力人際治療的治療模型為：當前的人際關系問題導致潛在的依戀系統(tǒng)暫時瓦解，從而導致一系列典型的想法及情緒上的扭曲。在當下的治療關系情境中，當來訪者浮現（意識層面和潛意識層面）相應的想法和情緒時，通過詳細談論這些想法和情緒，將焦點始終維持在人際-依戀-情緒“危機”上，從而切實改善病人臨床癥狀背后的人際和情緒困擾。

治療模型由三個階段組成：參與/評估階段（1-4次）；中間階段（5-12次）；結束階段（13-16次），每個階段都有其獨特的策略。在整個治療中，治療師是積極的，旨在支持人際的改變，這將解決或減輕情緒癥狀。

動力人際治療是英國心理治療促進項目（IAPT）的一部分，該項目始于2006，是為了給抑郁和焦慮病人提供更現實可行的常規(guī)治療而創(chuàng)立。該項目不僅使英國近兩百萬人受益，而且在短短五年內（2006-2011）就培養(yǎng)了3700多名合格的治療師，DIT則作為治療抑郁的重點推薦療法在項目內進行培訓和推廣。

（三）心理動力性能力框架

（四）什么是IPAF模型？

人際-情感焦點模型試圖根據患者人際-情感-依戀關系類型的不同而將患者進行細分，其主要包含四個組分：自我表征；客體表征；與自我表征和客體表征相關的情感；整體防御功能。患者因自我、客體表征的類型以及兩者結合時情緒的不同而處在人際-情感焦點中的不同位置。治療通過在即時的治療關系中探索患者的人際-情感焦點，針對性地對暫時瓦解的依戀情感表征系統(tǒng)進行辨識與連接，幫助患者從心智功能失敗轉化到可以促進覺察，調控情緒的心智化狀態(tài)，從而解決當下特定人際關系所觸發(fā)的情緒困難，而不是試圖建立人際-情緒困擾與早年困難經歷及潛意識沖突之間的聯系。

（五）動力人際治療的目標

動力人際治療的目標是幫助臨床工作者圍繞臨床癥狀相關的一個潛意識沖突，以此為焦點，動力人際治療旨在為精神分析性/心理動力性訓練背景的治療師／咨詢師提供一個結構，在此結構內可以為來訪者實施短程、循證取向的的心理動力性治療。

在治療實踐方面的工作目標包含以下兩個方面：

a) 幫助來訪者理解他目前的癥狀和在其關系中所發(fā)生的事情之間的聯系，其途徑是通過辨識出一個核心的、潛意識的、重復的人際聯接模式，使之成為治療的焦點;

b) 促進來訪者反思自身心理狀態(tài)的能力，由此增進其調控人際情感困難的能力。

二、動力人際治療

（一）主辦方：

國家外國專家局精神分析引智示范單位

英國倫敦安娜·弗洛伊德中心

中國心理衛(wèi)生協會

（二）動力人際治療適合哪些人？

DIT為那些對精神分析/心理動力治療感興趣或有相關經驗的治療師而設計，任何從事精神分析/心理動力治療的精神科醫(yī)生/治療師/咨詢師，或者接受過同等水平的訓練的咨詢師都可以申請本訓練。

（三）課程安排

動力人際治療總論課程安排  

時間：2016.08.25

上午9: 30-10: 45 在NHS（英國國家衛(wèi)生署）和其他短程心理治療的背景下介紹動力人際治療的發(fā)展→介紹支持DIT 的理論觀點，包括客體關系和依戀理論、人際精神分析和心智化

上午10: 45-11: 15  茶歇

上午11: 15-12: 30  介紹動力人際治療的核心特征，包括：架構焦點→使用目標

下午12: 30- 2: 00  午餐

下午2: 00-3: 15 繼續(xù)介紹動力人際治療的核心特征，包括：對防御工作→對結束工作→該模型下的臨床實例

下午3: 15-3: 45 茶歇

下午3: 45-5: 00 概述動力人際治療的發(fā)展軌跡→動力人際治療研究與應用的發(fā)展→動力人際治療培訓的下一步計劃→討論&反饋  

總體課程時間設置：

2016培訓課程總論：  8月25日，北京；

2016培訓課程分論： 10月26-28日，北京；

2017 AFC認證課程：  4月10-14日，（需選修2016課程）

三、教師團隊簡介

Peter Fonagy教授

Peter Fonagy教授，致力于將精神分析的理論與治療技術整合進入英國國家衛(wèi)生體系，推動了精神分析領域的發(fā)展。他的工作將經驗研究和精神分析理論整合起來，促進了精神分析與認知治療的對話，對心理治療的療效評估研究貢獻尤為突出。

Fonagy教授領導過50多個大型科研基金項目，主編16本書，撰寫過200多本書籍中的章節(jié)，發(fā)表過近400篇科研論文，并曾連續(xù)10年連任國際精神分析協會（IPA） 研究委員會主席。

Fonagy教授任職：

英國倫敦大學學院臨床、教育與健康心理學系研究與發(fā)展部主任、教授；

英國安娜·弗洛伊德中心首席執(zhí)行官；

英國衛(wèi)生署兒童與青年心理治療普及項目，國家健康研究機構高級項目負責人；

東北倫敦信托基金研究與發(fā)展部門主任；

英國精神分析協會培訓師和督導師。

Deborah Abrahams

英國倫敦塔維斯托克中心心理療法發(fā)展中心負責人；

動力人際治療英國培訓的協調者，為動力人際治療提供教學和督導；

曾服務于心理治療促進項目，參與大型動力人際治療與認知行為治療的隨機對照試驗；

英國國家醫(yī)療服務體系卡姆登心理動力治療中心精神分析治療師、注冊臨床心理醫(yī)生。

更多師資，敬請期待！

四、報名要求

1. 接受過精神分析/心理動力學方面的連續(xù)培訓

2. 至少100小時督導下的心理動力工作（需提供證明）；

3. 至少為期半年以上，每周一次的個人體驗；

4. 至少兩年在醫(yī)院、高校、機構或個人成人病人治療執(zhí)業(yè)背景。

您需要提供這些證明。如果您符合以上標準，并且希望我們?yōu)槟A留課程名額，請您填寫附件的報名表（申請表見附件）。

五、報名流程：

報名流程表