暑假最讓父母頭疼的電腦、iPad、手機的使用也緊隨其后。平時可以要求孩子多學習。但是，暑假面對孩子的要求，父母會有點寬松。那么孩子應該玩這些電子產(chǎn)品嗎？又怎么玩？

七十年代，美國曾經(jīng)有一個著名的指導意見，就是家長應該避免兩歲以下的孩子接觸屏幕，兩歲以上的孩子每天接觸屏幕的時間應該限定在兩小時以內(nèi)。

但是，我們也知道，科學研究和制度制定總是落后于科技創(chuàng)新的步伐。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，iPad發(fā)布，大量兒童應用出現(xiàn)。我們可以發(fā)現(xiàn)很多孩子在穿紙尿褲的時候就開始接觸移動設備，很多中小學生都有自己的智能手機，甚至很多孩子也經(jīng)常使用這些電子屏幕。

在當今屏幕無處不在的現(xiàn)代社會，觸摸電子屏幕非常容易。如果我們繼續(xù)遵循以前的規(guī)則，它可能不起作用。

2015年5月，美國兒科學會(American Academy of Pediatrics)舉辦了一個關于數(shù)字時代成長起來的媒體研究的論壇。媒體研究論壇有很多重要的思想成果。其中一個最重要的想法是，家庭參與媒體設備的應用可以促進社會互動和學習。父母應該和孩子玩電子游戲，和嬰兒一起看視頻。

你看，主流觀念在變，這一切都源于科技的發(fā)展。同時，他們也對電子屏幕給出了一些重要的看法。

1、媒體只是另一種環(huán)境。的孩子們正在做所有孩子一直在做的事情，但現(xiàn)在它變得可視化了。像任何其他環(huán)境一樣，媒體也有積極和消極的影響。

2、育兒原則并沒有改變。，同樣的育兒原則可以適用于現(xiàn)實和視覺環(huán)境，比如在玩游戲時設定界限。孩子也要有界限感，耐心的教孩子參與見朋友，知道自己要去哪里。

3、以身作則很重要。的父母應該限制他們使用電子屏幕，并注意他們的在線行為。花足夠的時間離開屏幕，關注你的孩子。

4、學習是互動的過程。的神經(jīng)科學研究表明，嬰兒學習的最佳方式是通過雙向交流。照顧者和孩子之間的說話時間是語言發(fā)展的關鍵。被動觀看視頻不會促進嬰兒的語言學習。媒體越能促進養(yǎng)育者和孩子之間的互動，他的教育效果就越好。比如出差的父母通過視頻和學步的孩子聊天，媒體教育的最佳時間是兩歲以后。從這個階段開始，媒體可以在完成學習效果方面發(fā)揮作用。

5、內(nèi)容很重要,內(nèi)容的質(zhì)量比選擇哪個媒體平臺或何時使用媒體更重要。它為孩子設定了如何安排和使用時間的優(yōu)先級，而不僅僅是限制他們的使用時間。

6、選擇對孩子有助益。，超過80，000個應用被貼上了教育標簽，但是很少有研究證實其有效性。要實現(xiàn)一個互動產(chǎn)品的教學功能，并不是“推”“刷”那么簡單。建議家長關注經(jīng)過審查和測試的應用程序、游戲和項目。

7、共同參與很重要。家庭成員參與的媒體活動可以促進社會互動和學習。如果你想和孩子一起玩電子游戲，你的意見會影響孩子對自己媒體體驗的理解。孩子和父母一起看視頻是至關重要的。

8、游戲時間很重要，的自由游戲時間將激發(fā)創(chuàng)造力，并優(yōu)先考慮日常非電子游戲時間，尤其是對嬰兒而言。

9、設置限制。,的所有其他活動一樣，對科學和技術(shù)用品的使用應該有合理的限制。你的孩子使用科技用品對他參加其他活動有幫助還是阻礙？

10、青少年是可以上網(wǎng)的,網(wǎng)絡關系對青少年的發(fā)展是不可或缺的。社交媒體有助于塑造自我認同，不僅教會你的孩子如何在現(xiàn)實世界中正確行事，還教會他在網(wǎng)絡世界中什么是正確的行為，并讓孩子向你展示他們在網(wǎng)絡上做了什么，以幫助你理解內(nèi)容和背景。

11、設置非高科技用品區(qū)域.堅持一家人一起吃飯，晚上把充電設備和電子產(chǎn)品放在孩子臥室外面。這些行為可以提高家庭時間的質(zhì)量，促進健康的飲食和睡眠習慣。

12、孩子始終是孩子.孩子在電子屏幕上肯定會犯錯誤，如果父母能換位思考處理這些錯誤，對孩子會有啟發(fā)。然而，一些粗魯?shù)男袨?，如發(fā)送愛發(fā)信息或發(fā)布自殘圖像，是判斷青少年有其他危險行為的信號。

數(shù)字化生活從小開始，家長一定要給予引導。在數(shù)字時代長大的孩子應該學會如何成為健康的數(shù)字公民。

通過這個論壇的主要信息，我們很容易看出，在網(wǎng)絡發(fā)展的現(xiàn)代社會，我們簡單的控制時間使用規(guī)則已經(jīng)不適合孩子了。

對于生長在電子產(chǎn)品下的孩子們，我們首先要記?。?

1、陪伴很重要。雖然我們現(xiàn)在有很多工具可以解放我們的手和我們自己，比如把孩子放在電視、電腦或手機上，但它確實比我們更有吸引力。但是我們要永遠記住，我們是父母，我們是孩子的主要依靠者。孩子需要我們的陪伴，即使是玩游戲看電視，也需要有人陪伴。

小侄子很喜歡玩王者榮耀。他曾經(jīng)教過我玩這個游戲，因為這個游戲用了很多歷史人物，所以我們從玩游戲說起這些歷史人物的真實身份和行為。他通過游戲認識了人的名字，我們兩個一起找到了游戲中人物的真實身份，這就是陪伴游戲的作用。如果我不和他玩這個游戲，他以后可能會有問題。“項羽不是大魔王嗎？”他怎么可能是一個推翻秦暴政的人？"

而我在玩的時候，也發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事。當他們發(fā)現(xiàn)血不多的時候，只好回到自己的大本營加血，然后沖鋒。我因為不知道而開始死，然后他教我這個方法。然后他問我：“阿姨，你不是告訴我打不過人家就不要跟人家打了嗎？為什么不知道趕緊跑回去？真是愚蠢?！比缓笪覀冇懻摿藥追昼娪螒蛑械囊恍┰O定，以及如何在現(xiàn)實生活中保護自己。

這一切都來自陪伴。擁有更好的工具并不意味著我們放棄責任，我們需要找到更好的方法來使用它們。

2、管教依然存在。.的世界里，沒有絕對的自由。我們可以允許孩子訪問互聯(lián)網(wǎng)和電子屏幕，但最終的使用時間和權(quán)限必須由父母控制，因為孩子畢竟是孩子。我們需要為他們選擇合適的應用和游戲，制定游戲時間和規(guī)則。而不是只說玩幾分鐘就沒事干了。

3、電子屏幕永遠無法代替現(xiàn)實中的游戲。的孩子們需要自然、手工游戲和與真正的朋友互動。雖然電子屏幕在很大程度上幫助我們吸引孩子的注意力，但同時我們也必須注意在現(xiàn)實中培養(yǎng)孩子的興趣愛好，否則得不償失。